正修GPS學習歷程省思分享徵文活動：

(1)使用過GPS學習歷程檔案嗎？你認為它的功能和意義是什麼?
有，它將學生在課程過程中的表現與作品，以數位化的方式儲存收集，呈現其發展的過程與成果。
它為學生設計一套相對應的課程，讓他們畢業後能夠學以致用。包含了問題分析解決的能力、求知的好奇心與主動學習的態度、在專案中獨立作業與領導他人的能力、在專案中分工合作的能力、自我規畫管理的能力，以及邏輯思考的能力等等。

(2)使用學習歷程檔案的過程中，你最喜歡的項目?最觸動你的是？
自傳，因為可以思考從小走到大所經歷的人、事、物，遇到些什麼在想一遍重溫之前的記憶，在次觸動當時的感覺。再次回想當初的點點滴滴，到現在這個樣子，經歷了什麼、解決了什麼，什麼讓你開心或傷心，這無價的回憶是證明自己在這世上行走的行跡。

(3)使用學習歷程檔案後，對你有何影響或省思？
讓我知道自己在大學這4年期間，經歷了什麼事、考過什麼證照、參加過什麼社團，它還有分析人格特質適合做什麼工作類型的測驗，整個做完可以完整的認識自己或更加了解自己是怎麼樣的人。之後，10年、20年過去想到讀大學時，可以再看這份學習歷程檔案回味。

(4)使用學習歷程檔案後，你有何收穫或啟發？
它記錄很方便，可以了解知道在學期間有什麼收穫，而且用學習歷程檔案的方式紀錄很方便，只要有備份不怕東西找不到，而且東西有寫錯也不用立可白或立可帶之類的，可以為地球省下很多資源，而且更改很方便。

(5)對於未來的在校學習、能力養成及生涯規劃，你將如何安排呢？
考取證照增加就業優勢，多參與社團使人際關係更加豐富，還有參加競賽取得排名，推銷自己的價值。
統合這些對於規畫生涯，有很大的幫助。而且經過這些對生涯可以有很多不同的見解，或是可以重多方角度去規劃，也可多跟人聊天調整。